破茧成蝶 向阳而生——一名自闭男孩的逆袭故事

作者：胡娟

来源：中国学校体育, 2021, 40(04): 91-92.

<正>小常,是我任教第一年遇到的"特殊"学生,他被医院诊断为自闭症患者,沉默寡言,总是低着头独自坐在教室的某个角落,偶尔用余光悄悄打量周围的同学和老师,基本不与旁人有任何交流。在课堂上,他总是双手捏着衣角一言不发,手足无措地站在一旁,害怕与老师有眼神交流,似乎周边所有的事物都让他感到无助。小学就读时,他的考试成绩几乎都是个位数,就连姓名都是依葫芦画瓢,毫无书写笔顺,如果不是普及九年义务教育,他根本不可能在初中就读。