摘要

综合技能板块以活动为导向,融合听、说、读、看、写的技能训练,帮助学生完成由理解性技能向表达性技能的过渡,实现语言知识教学与语言技能培养的统一。本文结合教学实例,从“以看为主,导入情境;以听带读,内化新知;读写关联,拓展延伸;以说促写,承接听读;以写输出,写评结合”等方面,探讨开展该板块教学的途径与方法。