<正>引言随着新课程标准的改革,传统的教学模式和新教材的课程难度使得许多学生对英语学习失去了兴趣或信心,他们很难跟上快节奏的课堂,再加上以往的课堂管理模式往往是教师们一言堂,要求学生们遵守纪律一节课一动不动,要求学生不要随便讲话,保持沉默,给予学生rewards and punishment,使得学生有奖励的任务就做,有惩罚的也做,往往缺少学习上的主观能动性,他们只是passive receiver,这样的课堂只是单纯的知识的传授,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
