利用红色文化资源上好思政课

作者：丁坤; 王培均

来源：Sichuan Education, 2020, (09): 44.

<正>当前,学校思政课存在课堂教学效果尚需提升、教材内容不够贴近学生生活等问题。经调研,我们发现此类情况在偏远山区尤为突出。笔者基于所在地区民族特色鲜明和红色文化资源丰富的独特优势,把思政课小课堂和社会大课堂结合起来,探索提升思政课教育教学的实践性和有效性。挖掘红色文化资源,丰富课程内容,梳理红色