随着教育改革持续推进，高中化学教师也在不断钻研和探索适合本学科的教学理念和教育模式，以学生为中心和倡导核心素养的教育模式被越来越多的学校与教师所认可。核心素养下的高中化学实验课堂，必须改变以往重理论轻实验的现象，教师要充分认识到化学实验对学科教学质量提升及学生综合素质培养的积极作用。基于此，本文将对当前高中化学实验教学中的不足进行总结和剖析，并就核心素养下高中化学实验教学的具体实施提出可行性建议。
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