随着小学教育发展进程的加快，教育部门对小学数学学科的教学质量提出更高要求。新时期，小学数学教学活动的深入开展中，应加强对德育的渗透，进而在培养学生理论知识的同时，提高其道德品质。就当前小学数学学科德育教育实践看，存在一定问题，不利于教学工作的发展。对此，本文主要分析核心素养下小学数学学科德育实践的重要性及其存在的问题，并提出针对性的策略。
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