基于翻转课堂的“三维链式拓展”科学教育模式探索

作者：任惠静

来源：Basic Education Reiew, 2019, (03): 14-16.

• 科学教育
• 翻转课堂
• 三维链式拓展

从科技辅导员的角度,针对我国高中阶段科学教育存在的问题,提出了基于翻转课堂的"三维链式拓展"科学教育模式,详细阐释了此模式得以发展的条件和可能性,提出了针对现存问题的解决策略。