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摘要
小学阶段的学生经过低年级看图写话及写日记训练后,已经具备了一定的写作能力,进入高年级后就可以对他们进行习作训练教学。语文课堂是知识传播的殿堂,应当充分发扬中国的传统文化,将传统文化融入到学生的习作训练中。但是,就目前的形式来看很多学生在写作时不会将优秀的传统文化运用到作文中,教师在教学的时候也会忽略传统文化与学生习作训练的结合,从而导致学生的作文内容空洞,不具备中国传统文化灵魂。基于此,本文将从以下三个方面浅析在小学语文课堂教学上如何将传统文化与学生的习作训练相结合,以此来供相关人士参考与交流。
