高中英语词汇学习困难的原因及对策

作者：郭红霞

来源：试题与研究, 2020, (17): 5.

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高中英语新课改背景下,提出要将全面提升高中生的英语学科核心素养作为高中英语教学的基本要求。核心素养这一理念的提出旨在促使高中英语传统的知识教学模式向思维教学和能力教学方向转变。这就要求高中英语教师不仅仅要教会学生必备的基础知识,还需要教会学生学习英语的方法、技巧,并让学生通过英语学习具备跨文化交际意识,从而能够自主比较分析英美文化与中华民族传统文化之间的异同点。词汇是英语教学的基础,由词才能组成句,由句才能组成段,由段才能组成篇章。然而,就当前的教学情况而言,在高中英语词汇学习方面,学生仍旧存在一些学习困难,这严重阻碍了学生英语学科素养的提升。鉴于此,本文将围绕"高中英语词汇学习困难的原因及对策"这一话题,就现阶段学生在英语词汇学习中存在的主要困难,提出几点切实可行的教学策略。