基于BYOD的高中Python项目式学习模式研究

作者：陈晓强

来源：试题与研究, 2020, (18): 112-113.

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• 项目式学习

BYOD进入课堂,可以让教学更具形象化与交互化优势,保证学生兴趣的持久性,使之有机会借助所学知识独立处理问题,现基于对BYOD的认知,以及其在课堂上应用的终身学习以及信息技术融入原理,分析Python项目式学习模式在各个阶段的要点,期望可以由此激发学生的学习主动性。