把体验融入课堂 让情感充盈心灵——以“吨的认识”为例

作者：张浩

来源：数学大世界(上旬), 2019, (03): 65.

• 体验教学
• 课程标准
• 数学活动

新课程课标指出,体验教学是数学活动的重要理念之一,并指出体验是数学教学的过程性目标之一。随着新课标理念的逐步推广,绝大多数的教师都知道了体验教学在数学课堂的重要性,但大多时候只是流于形式,学生并没有真正体会到数学知识。究竟学生需要怎样的体验呢?我在执教"吨的认识"后,对体验有了一些感悟。