论初中音乐课堂的评价方式和作用

作者：代雪桃

来源：北方音乐, 2020, (12): 170-171.

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音乐课堂评价在教学实施过程中有重要作用,有效的评价能激发学生的学习主动性,提高学生课堂听课注意力,加强课堂教学管理。本文从过程性评价、终结性评价、评价的作用三方面阐述初中音乐课堂的评价方式和作用。过程性评价重在平时课堂上的表现,终结性评价指学期结束的学期末考试,评价的作用不仅是为了激发学生兴趣,更是对教师教学能力的检测,也是一种有效的促进手段。音乐课堂评价是对学生学习成果的检测,对老师教学水平和教学能力的的鉴定,对学生是一种责任,对教学是一种义务;音乐课堂评价能提高学生注意力、学习力,强化教师教学水平,更能促进音乐课堂教学高效发展。