课程标准目标叙写“五要点”

作者：王晓春

来源：中国教育学刊, 2020, (11): 104.

<正>在教与学过程中,教师和学生都要知道"学什么""怎样学"和"学到什么程度",即教学目标、教学过程和教学评价三者有机结合。其中,基于课程标准确定的教学目标是核心,作为预期的教学成果,不仅是教学的出发点和落脚点,还是教学评价的依据,既具有定向功能,还兼有调控作用。落实基于课程标准的目标叙写"五要点",会让教师更加明确清晰的教学目标,是提高教学效率的重要前提和必要保障。