新课标教学理念的推进与发展，深化了教学中对学生综合素养培养的教学要求。采取“三步多维平衡”教学模式，是围绕学生的基本素养培养，与核心能力提升而创建的一种高效、深度学习模式，在此过程中学生个体的主体意识强化，思维能力获得培养，进而促进了教学质量的提升。基于此，本文以学生的综合素养培养为视角，分析了应如何构建有效的“三步多维平衡”教学模式，仅供教育工作者以参考。
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