摘要

由于土地资源限制,许多高校存在多地办学现象。本文以广东药学院为例子,研究多校区办学过程,在学生政工干部缺乏的情况下如何利用大学生主观能动性,加强学生自治,有效提高学生工作的工作效率和服务质量。