随着"互联网+"时代的快速发展,新课程改革的日益深入,传统教学模式已逐渐被取代。在众多的教学模式中,基于PBL教学模式的微课符合高中生的认知规律及思维特征,积极响应了新课程标准提出的情境创设和问题设计要有利于发展数学学科核心素养,新课程标准倡导的"自主""合作"等教学学习理念,是一种高效科学的教学方法。PBL模式与微课教学的融合,不仅有效地提高课堂学习效率,也有利于培养学生的自主学习、小组合作、分析问题以及解决问题的能力,实现对学生的分层教学。
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