<正>一、在课程性质和定位的认知上,实现从普通历史课到兼具历史与思想政治理论双重性并以思想政治理论课为主的转变我们的理解,《中国近现代史纲要》课(以下简称"纲要"课)并非普通的历史课,而是兼具历史课与思想政治理论课双重性并以思想政治理论课为主的一门新课程。对课程性质做如此认知的主要依据,一是"05"新方案本身。因为此方案
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