细读与品读共舞，阅读与写作齐飞——试论初中语文读写结合的多元化教学方法

作者：陈凤

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (09): 73-75.

<正>阅读与写作是语文教学过程中主要考查的两项教学目标。如何利用“读写结合”教学有效地提高初中语文教学质量是当前初中语文教学的首要议题。如何将读与写有机结合起来，达到以读导写，以写促读，有效提高学生的读写能力，全面提升学生的语文素养呢？我认为，大语文教育理念下初中语文读写结合多元化教学方法的创新要立足于阅读教学的基础，引领学生在细读与品读的融合中以读促写，在通读与选读的推进下指导学生读写结合，学以致用。