小学班主任教学工作中赏识教育的应用方法研究

作者：杨文静

来源：试题与研究, 2020, (04): 119.

• 小学教育
• 班主任工作
• 赏识教育
• 应用

基于小学班主任教学工作中赏识教育的应用方法进行研究,并以实例为基础,提出从学生特点入手,构建良好的师生关系;从教育模式入手,实现全面发展;从学生差异入手,发挥教育价值等有效方法,其目的在于让学生能在班主任的关心下健康发展。