分析小学道德教育在传统节日中的意蕴及实现路径

作者：王永燕

来源：学苑教育, 2020, (13): 12.

• 道德教育
• 传统节日
• 意蕴
• 路径

中华民族文化历史悠久,其中传统节日是传统文化的重要组成部分,好多的传统节日中都蕴含着深刻的道德教育意蕴,是对青少年进行道德教育的宝贵资源。但近年来,通过小学的道德课程发现,它在小学的教学设计、教学实施、环境营造和开展活动的过程中,还存在着不同程度的问题。为此,今后在小学道德教育中应注重这些问题:加强对传统节日道德内容的组织与补充、重视课堂教学中的渗透和课堂外的实践。