《新教育晨诵》教材的活学活用

作者：郎贵芹

来源：教育, 2018, (11): 51-54.

<正>新教育实验开发的晨诵,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、现代诗歌的复合课程。词句优美、便于儿童在吟诵时感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫,是新教育晨诵所选内容的三个基本特点。很长时间以来,我们一直专注于晨诵课的理论研究和实践探索,线下线上听专家讲座和听评议晨诵课不少于100节次,尤其是在2016年12月22日-27日全县分片区举行的新教育晨诵课展示活动上,从48节晨诵课