基于教学反思能力培养的模拟授课联合案例教学实践——以化学专业师范生培养为例

作者：吴旭君

来源：中学化学教学参考, 2019, (24): 71-73.

<正>反思与发展能力是中学教师进行教学总结和反思、不断学习和创新、实现专业发展,形成自己独特教学风格的能力保证[1]。在大力呼唤研究型、反思型教师的时代背景下,深入研究和实践师范生教学反思能力的培养,显得尤为重要。实践证明,模拟授课联合案例教学能够有效提升师范生的教学反思能力,从而促进职前教师的专业成长。一、模拟授课联合案例教学的基本过程教师教育领域中的案例教学,是指教育者根据一定的教育目的,以案例为基本教学材料,将学习者引入教

• 单位
  南阳师范学院