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摘要
地方院校联合跨界培养职业教育"双师型"教师,是破解师资短缺提高师资质量的有效途径和师资培养的一种机制创新。文章以国家政策文件、职业教育跨界理论、地方供给侧平衡现实需求三方面进行可行性分析,围绕确定"三性"融合的培养目标,构建职业跨界特征的课程体系,建立工作与学习并存的场域型教学环境,组建跨界性多元化的师资队伍和理顺责任清晰的教学管理制度五个维度进行机制阐述,以期实现地方院校联合与地方企业融合的职教师资跨界培养模式。
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单位天津职业技术师范大学; 北华航天工业学院
