作文指导“三从”的几点实践

作者：刘琳

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 134.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.118

• 自主选题
• 多元融合
• 开放转变

习作教学是小学语文教学的重中之重,是影响学生语文成绩的关键因素。小学语文教学中,要优化教学策略,采用契合小学生喜好的手段和方法,吸引学生的浓厚兴趣,从而激发学生的学习兴趣。本文结合教学实践,就小学语文习作教学的指导策略进行简要探究。

• 单位
  淮阴师范学院