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摘要
大学化学教学中，无机化学是化学类专业重要的基础课，是其他化学学科课程的基础，而元素化合物类知识又是无机化学的重点内容，是无机化学基本理论的载体。但是元素化合物类知识内容广泛，知识点繁多、涉及面广，教学模式单一，不足以吸引学生注意，使得课堂有效性偏低。为了提高课堂教学效率，引入联系与预测策略在元素化合物知识教学过程中，本文主要以氮及其氢化物这节课为例，利用学生已掌握的知识和新物质与旧物质之间的内在联系，引导学生对新物质的结构和性质进行预测，激发出学生对新知识的学习兴趣，减轻繁多知识点的记忆负担，也能够更好地应用新知识，同时采用多种教学方式融合，遵循联系与预测策略规律，完善氮的氢化物的教学设计，以便提高课堂教学有效性。
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单位新疆师范大学; 化学化工学院
