接受美学视野下的整本书阅读——以《哈姆雷特》为例

作者：刘宥岑

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (07): 92.

• 整本书阅读
• 接受美学
• 《哈姆雷特》

当下学生在进行整本书阅读时仍然和以往一样被动地去接受,并没有体现自己在阅读之中的主体地位。本文借助接受美学理论,以《哈姆雷特》为例,尝试打破过去阅读教学的模式,探究如何更好地培养学生整本书阅读的能力。