MCAT教学法在护理专业人体解剖学课程教学中的应用

作者：蔡唤唤; 刘晓梅^*; 何叶成

来源：解剖学研究, 2022, 44(04): 385-387.

DOI：10.20021/j.cnki.1671-0770.2022.04.19

• 人体解剖学
• MCAT教学法
• 护理
• 学生主体

人体解剖学是是培养高素质医护人员必不可少的一门学科。人体解剖学知识点繁多、内容琐碎，学生学起来比较吃力，而目前的教学形式多以灌输知识为主。本文把美国MCAT教学法融入人体解剖学课堂，在教学过程中以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和小组协作能力。

• 单位
  苏州卫生职业技术学院