本文从"工匠精神"培育生态系统资源的集聚和流动、"工匠精神"培育生态系统主体集聚模式、"工匠精神"培育生态系统主体网络形成条件及"工匠精神"培育生态系统的种群增长模型四个模块全方位、深层次的对基于群落结构的高职学生"工匠精神"培育的生态系统作出剖析,以寻找解决高职学生"工匠精神"培育的方法,实现高职学生"工匠精神"培育生态系统平衡的有效途径。
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