随着教育制度的不断深化,学生综合素质教育要求也不断提高,其教学模式要充分创新才能跟上教育发展的脚步。在初中教学中,生物是非常重要的一门学科,教师要根据初中生的学习能力和课堂参与度进行分析,不断深化教学模式,将"先学后教,当堂训练"的教学理念融入课堂中。利用这样的教学模式激起学生对生物学习的热情和兴趣,加强良好课堂氛围的建设,提高学生自学的主动性,并能在自学中挖掘自身的生物学习潜能。
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