科研之友
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摘要
科学探究活动是一种实践性与操作性很强的活动,学生在参加科技活动的过程中,要进行深刻的思考、细致的观察比较、精心的设计制作、逐步的试验完善等多方面的探究实践活动。通过这一系列的活动,学生的思维得到了碰撞,各方面的能力得到了锻炼和提升。科学探究活动作为"综合实践活动课"的主要组成部分,给我们提出了全新的机遇和挑战。如何更好地发挥教师的主导性和学生的主体性,如何有新颖地设计和开展科技活动,如何使学生真正在探究实践中得到思想的冲击与升华,如何在实际活动中解决实验周期长、实验现象不明显、课堂中无法进行实验等问题,如何才能更好地把实验操作展示给学生,特别是在软硬件相对落后的学校里,这些问题都是很值得我们思考的。
