高职英语是目前高职教育体系的重要组成部分。2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》提出要“将课程思政融入课堂教学建设全过程”，要综合运用“第二课堂”，组织开展以育人为目的课堂讲座、社会实践、志愿服务、实习实训活动等，丰富和拓展课程思政建设的途径。本文基于“第二课堂”教学实践总结高职英语课程思政教育经验，对高职英语课程思政建设提出建议。
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