初中信息技术动态课堂的深度探索

作者：王婵

来源：广西教育, 2019, (29): 159-160.

• 初中信息
• 动态课堂
• 探索

本文论述初中信息技术动态课堂的构建实践,主要通过"明晰目标,铺垫动态课堂基础;资源整合,延伸动态课堂维度;反馈互动,调整动态课堂策略;实践巩固,推进动态课堂生成"等手段完成动态课堂的深度探索。