<正>当前的初中道德与法治课程实践,有两大课程发展契机:一是虽然新修订的《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提炼了政治认同、科学精神、法治意识和公共意识四个学科核心素养,但初中道德与法治学科核心素养未颁布,初中道德与法治课程育人实践中,"育什么样的人""怎样育这样的人"这两个基本问题,初中道德与法治学科教师有一定的想象空间和操作空
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