运用发展性团体辅导促进教师心理成长的意义探索

作者：李涛; 刘苏

来源：长春教育学院学报, 2021, 38(10): 59-64.

• 发展性团体辅导
• 教师
• 心理成长

发展性团体辅导作为一种参与式培训形式,是促进教师心理成长的有效途径。对发展性团体辅导的概念、理论基础、实施依据、实施原则以及对教师心理成长的意义的探索,旨在为未来的教师心理类培训提供参考。

• 单位
  长春教育学院