“一题多解”与“一题多变”在初中数学教学中的应用——以《人教版九年级上册第二十四章圆中两道习题》为例

作者：罗春梅

来源：散文百家(理论), 2019, (01): 162.

• 一题多解、一题多变
• 初中数学
• 教学实践

"一题多解"和"一题多变"在开发学生变成数学思维能力上有很强的影响作用,学生的思维获得开拓的同时,也能让学生的解题习惯变得更加高效,不同路径下的解题方案能够获得不同的解题速度,解题思路多样,学生便能够从众多解题方法中挑选"路径最短"、"效率最高"的解题方法。

• 单位
  新疆生产建设兵团