大学生在个人成长阶段,具备个人在地位、资源、未来的发展需求。网络空间作为完成个人发育的重要场合,以信息化手段隐藏着符号消费的环境,使大学生形成个人存在、个人发展、个人实现的符号消费形式,对其发展前景造成困扰。本文在把握大学生心理情况下,针对大学生发展阶段的符号消费情况,提出对大学生进行社会化实践环境建构、理智化心理"场"建构、树立"为人民服务"信念的教育策略,帮助大学生走出个人发展阶段的符号消费陷阱。
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