引发知识增殖的问题一般具有的特点

作者：李世伟

来源：生物学教学, 2018, 43(03): 77-78.

• 知识增殖
• 问题
• 特点
• 生物学教学

问题是有启发和引燃知识增殖的重要资源。本文联系生物学教学内容,归纳了能引燃知识增殖的问题的特点,即要具有较大的思维含量,能促进知识的联系、融合、辨析、发展与创新等。