南非高中地理课程学习评估

作者：戴佩芝; 杨怡雯; 刘兰

来源：地理教学, 2019, (23): 15-20.

• 南非
• 学习评估
• 高中地理

地理课程作为南非的重要基础课程之一,对学生的学习评估提出了较高的要求。其课程学习评估分为正式和非正式评估,体现出多元化、情境化、层次化、开放化的特点,对于核心素养指导下中国地理课程学习评估的完善改进具有借鉴作用。

• 单位
  上海师范大学