从一道中考试题看主观性试题的命制路径

作者：徐建强; 吴海红

来源：基础教育课程, 2019, (05): 65-67.

• 历史与社会评价
• 主观性试题命制
• 命题路径
• 素养立意的试题

上海市2018年初中历史中考试卷开卷四第3题,以其考查目标的综合、设问的开放与参考答案的精细,给素养立意的主观题命制提供了诸多启示,包括充分发挥主观题的题型功能、考查目标由单一转向综合、保持设问的开放性与探究性,由追求答案正确转为观点明确、改进评分技术、兼顾阅卷的可操作性与评分的公平等,作者在以上分析的基础上提出了主观性试题命制的路径。