民族文化传承创新基地的教材建设探讨

作者：林昱; 甘榕生; 赵月桃

来源：广西教育, 2019, (38): 8-32.

• 民族文化
• 传承创新基地
• 教材建设
• 价值取向

本文以大型实景演出《印象·刘三姐》职业教育民族文化传承创新基地为例,分析民族文化教材建设的意义及价值取向,认为民族文化教材建设要遵循思想性、民族性、时代性、系统性原则,民族文化教材建设的路径应如是:成立民族文化教材建设领导小组,加强民族文化教材建设的统一领导;成立教材开发团队,由学校教师与企业人员共同组成;制定民族文化教材开发的目标、内容、实施和评价标准,确保教材编写质量。