近年来，核心素养的培养成为学科教学的主要目标.抽象素养作为数学学科核心素养的重要组成部分，受到广大教育工作者的重视.准确划分抽象素养的水平层次，对课堂教学具有指导意义，可从情境创设、变式训练与实际应用等方面培养抽象素养.
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