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摘要
在新一轮义务教育课程新方案、新课标落地的背景下，综合实践活动课程的实施问题值得关注。新课标体现出新的育人导向，包括核心素养导向、强化学科实践的导向、强化跨学科主题学习活动以及劳动课程独立设置等。要处理好综合实践活动课程与劳动课程的关系，深入把握二者的联系与区别。综合实践活动课程在实施过程中要提升教师课程能力，强化教师课程意识和课程开发能力；形成多元融合学习观，把握学生学习的机制和规律；丰富活动供给，多元开放，有机整合现代信息技术资源。此外，中小学教师在提升课程能力的基础上，还要根据实际教育情境加强相关理论研究和实践探索。
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单位中国教育科学研究院
