STEM理念在班级科学区创设中的运用

作者：金波

来源：读写算, 2021, (29): 46-47.

• 科学区
• STEM思维能力

STEM主要是指科学、技术、工程、数学四门学科,但STEM教育并非四门学科的简单叠加,而是具备极强的综合性、丰富性和实践性等特点。STEM作为一种教育理念,旨在打破科学、技术、工程、数学四门学科的独立性,引导人们追求学科的相互联系,追求跨学科的价值。