“互动体验式”高中版画教学模式构建与行动研究

作者：邓鉴深

来源：美与时代(上旬), 2019, (08): 117-118.

DOI：10.16129/j.cnki.mysdz.2019.08.057

• 师生互动
• 自主体验
• 教学模式
• 行动研究
• 印痕情感

在普通高中绘画模块教学中,选择版画作为课程内容进行教学行动研究实验,主张师生互动,强调学生自主的情感体验,并把"互动"与"体验"有机结合在一起,构建"互动体验式"高中版画教学模式。激发学生学习版画的兴趣,鼓励学生积极参与教学过程和探究版画艺术,达到有效促进学生美术学科核心素养形成的目的。