当前小学语文口语交际教学中存在教师重视程度不够，学生口语交际积极性较低，教师指导欠缺且方法不当等问题。对此，小学语文教师要积极转变教学观念，加强对口语交际教学的认识，给学生提供足够的交流时间和空间，坚持口语交际多样化；采用丰富的教学手段，激发小学生的口语交际兴趣；引导学生掌握正确的口语交际方法；积极引导，进行多元评价，不断提高小学生的口语交际水平。
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