互联网时代,将信息技术与育人体系全面整合,创新性地在高师开展本土民族音乐教育传承的实践研究,尝试通过优化课程设置、创新课堂新教学手段和培育校园生态环境等途径,突破传统民族音乐教育灌输式、记忆式、标准化教学的局限,达到激发学生内在潜力,促进综合性认知的目标,以期为推动中华民族优秀传统文化在高师校园的传承和弘扬提供全新的理论与策略参考。
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