构建促进地理教师专业发展的评价机制

作者：南月省; 连进元; 王磊

来源：地理教育, 2011, (09): 57-58.

• 地理教师
• 发展性
• 教师专业发展
• 教师评价
• 评价机制

<正>我国的基础教育改革不断推进,地理课程改革已全面实施。新课程的基本理念之一是改革教学评价机制,教师评价是教学评价的重要组成部分。地理教师是新课程的一线实践者,也是地理新课程能否走向成功的关键因素,如何评价地理教师,不仅关系到课程改革的成功与否,也关系到地理教师的专业发展。因此,与时俱进,构建促进地理教

• 单位
  河北师范大学