<正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布使初中历史教学也走入了核心素养时代。如何在初中历史教学中培养学生的历史学科核心素养,是一个迫切需要研究的问题。对此,“新课标”从多个方面提出了明确的要求,其中,在“教学建议”中指出:“教师在分析教学内容的基础上,要以问题为引领开展教学……注重培养学生的问题意识,提升学生的批判性思维”。精心设计历史探究性问题是落实上述要求的重要途径,所谓历史探究性问题,是指
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