通过对《有机化学》课程与教学资源从传统课堂单向传递转为多种方式相结合、学生获取知识途径从简单线性转向复杂网络化、师生交互模式从传统课堂面对面转向线上提问-回答共享等多种转变实现教学改革与分析,进行连续三个教学周期《有机化学》课程学情分析与教学评价,有效应对现代技术背景下全新教学模式对医学相关专业本科人才培养与传统教学方法提出的新挑战和新要求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
