高中数学生成教学的实践性研究——一道课堂习题的教学与反思

作者：邹全管

来源：课程教育研究, 2020, (11): 106.

• 高中数学
• 生成教学
• 高效课堂

课堂预设是"死"的,而生成是"活"的。如果在课堂上,教师只是按照教学设计上的环节来进行,那么课堂真的是"死"了;如果你能利用好一些意外生成,那么你的课堂将是精彩、高效的。